Російський закон про освіту визнає за учнем право на різні форми навчання: сімейне, заочноє, зокрема дистанційне навчання, екстернат. Всі ці форми, окрім, мабуть, екстернату, у нас майже не розвинені.
Дистанційна освіта у вузах вже набула поширення. А ось перша інтернет-школа зі всім спектром загальноосвітніх предметів з’явилася у нас лише рік тому. До цього протягом ряду років йшла розробка самого інтернет-ресурсу, писалися учбові плани, програми і інтернет-уроки. Правда, в Росії поки існує лише інтернет-школа третього ступеня, де вчаться учні 10-11 класів. Треба сказати, що і на заході дистанційна освіта існує лише починаючи з 7 класу. Вважається, що діти молодше за цей вік не здатні займатися самостійно.
У сучасному світі люди повинні з молоду вчитися тому, що свобода включає не тільки має рацію, але і обов’язки. Вчитися тому, що свобода - це не привід для неробства, а можливість встигати більше.
З 2006 року більшість російських шкіл прейдут на профільну форму навчання, так що дистанційна освіта стане в нагоді і тут: загальноосвітні предмети, що не включають профільні, можна буде проходити в прискореному режимі за допомогою інтернету. Таким чином, учень може витрачати більше часу на профілюючі предмети. І навпаки: инернет-школа може бути додатковою по відношенню до основної - учень братиме інтернет-уроки по вибраних предметах.
Крім того, інтернет-школа є єдино можливим способом здобути середню освіту для тих дітей, кому вчитися в звичайній школі психологічно важко, або для тих, хто має фізичні недоліки. Дітям-інвалідам деколи важко навіть три рази в тиждень відвідувати звичайну школу, якщо вони навчаються у формі екстернату.
Що ж до дітей з девіантною поведінкою - їх кількість у нас тільки росте. Ви і самі, напевно, немало бачили дітей з різними чудасіями, які, втім, не заважають їм в майбутньому прфессионально відбутися. Деякі з них, наприклад, можуть робити домашнє завдання тільки сидячи під столом - інакше їм нецікавий. Інші, навпаки, сидячи в класі, годинами пуляются жуйками в сусідів. Школа взагалі не асоціюється у них з навчанням.
Спілкування ж з комп’ютером “тет-а-тет” звично сьогодні майже для кожної дитини. Багато дітей батьки не можуть відтягнути від комп’ютера, щоб примусити робити уроки або йти в школу. У нашому випадку цього і не треба робити - інтернет-школа розмовляє з дитиною на його мові.
“Наші учні живуть в багатьох куточках нашої неосяжної батьківщини і за її межами” - з гордістю говорить директор інтернет-школи “Освіту. Ru” Олена Підгірна, з якою розмовляла кореспондент ПСДП.ру Марія Ряховськая.
- Мені здається, що інтернет-школа не могла у нас з’явитися ні раніше, ні пізніше. Це дуже актуальне явище, що відповідає характеру часу, головна ознака якого - різноманітність. Тепер діти, як і дорослі, хочуть всі вибирати самі: програму навчання, проведення часу, свій графік.
- Так, це саме так. У нас стали з’являтися люди, які хочуть вирішувати питання про свою освіту самостійно. Це дуже добре. Хтось хоче вчитися швидше, хтось кидає школу, а потім хоче закінчити освіту. Хтось нескінченно конфліктує з оточенням, хтось хоче мати в своєму розпорядженні час за власним розсудом.
У нашій інтернет-школі консультація он-лайн з вчителем по предмету проводяться раз в тиждень. І це єдине обмеження, в іншому учень має себе в своєму розпорядженні, як хоче. При чому простежується така тенденція: якщо учень обирає для себе форму навчання сам, то він і вчиться краще! Тому що він сам відповідальний за свій вибір.
Електорнний ресурс інтернет-школи містить всі предмети федерального базисного учбового плану для учнів 10 і 11 класів, а уроки розроблені відповідно до вимог державного стандарту. Інтернет-школа зараз актуальна ще і тому, що підтримує ідею профільної освіти. У нас вже створені поглиблені програми по літературі, по історії. Укладачами інтернет-уроків є наїболнн відомі автори, наприклад, програма по літературі написана Євгенією Абелюк. Зараз пишуться програми для соціально-економічного профілю..Наша школа дає можливість інтенсифікувати непрофільні предмети, за рахунок чого на профільні залишається більше часу.
- Ваша школа дає атестат державного зразка?
- Звичайно, атестат цей видається на основі законодавства про навчання у формі екстернату. По цьому закону учень повинен пройти проміжну атестацію після закінчення 10 класу і підсумкову атестацію після закінчення 11 класу в очному режимі з обов’язковою здачею федеральних іспитів. У нас є договір з школою, де наші діти складають іспити проміжної атестації і проходитимуть підсумкову атестацію.
Не забувайте - в Росії ще не розроблена необхідна нормативна база, немає в державному реєстрі поняття “Мережевий вчитель”. Ми тільки закінчили перший експериментальний рік.Вірогідно, наші оцінки повинні враховуватися в звичайній школі. Згідно із законом, ми повинні зробити 3 випуски, перш ніж отримати дозвіл на проведення очної атестації у себе в школі.
Якщо ж дитина здобуває у нас додаткову освіту, а як основний у нього залишається звичайна школа - те офіційної угоди у нас з нею теж поки немає, оскільки, як я сказала, нормативна база поки не розроблена. Іноді діти просто не говорять в своїй школі, що вчаться у нас, щоб не викликати даремно ревнощі вчителів.
- Який побудований учбовий процес у вашій школі?
- Перевага нашої системи навчання полягає в тому, що, з одного боку, учень отримує повну свободу, з іншої - учень не наданий сам собі, в навчанні його супроводжує мережевий вчитель. Учень спілкується з мережевим вчителем по кожному предмету година в тиждень. Це спілкування “он-лайн”. Крім того, існує форма взаємодії “оф-лайн” - по електронній пошті і за допомогою форумів.
Дитина проходить урок самостійно, потім робить завдання і відразу бачить, наскільки добре він його зробив - на моніторі комп’ютера висвічується: ви зробили завдання на стільки-то відсотків. Учень не допускається до наступного уроку, якщо не здав роботи по попередньому. За підсумками виконаних домашніх завдань і контрольних вчитель ставить оцінку, а виконані тести оцінюються он-лайн.
Крім того, учневі допомагає “тьютор” - це еквівалент класного керівника. На початку він допомагає йому зробити правильний вибір, потім, що називається, “веде його”. У своїй роботі тьютор керується не тільки розмовами з батьками що вчиться, але і психологічними тестами, з яких ми починаємо свою роботу. На початку ми з’ясовуємо, які мотиви, по яких дитина і батьки і дитина ухвалили рішення навчатися в нашій школі.
Інтернет-школа передбачає навіть лабораторні роботи. Експеримент йде в режимі он-лайн. У пробірку наливається, з неї виливається, йде зважування, міняється колір рідини - все це видно на екрані. До речі, в багатьох регіонах немає матеріальної бази для здійснення природничонаукового експерименту. А завдяки нашим можливостям такий експеримент може здійснитися у віртуальному режимі.
Ви думаєте, у нас вчаться тільки діти? У нас вчаться і вчителі, охочі підвищити свою кваліфікацію. Російський вчитель, що працює в очному режимі, потребує багатьох моментів, які ми можемо йому надати: у частині контента, в частині специфічних тестових завдань, в частині підготовки дітей до єдиного державного іспиту.
- Все, що Ви говорите - надихає. Але, все-таки, мені здається, виникає небезпека того, що дитина ганятиме на роликах і гратиме в ігри, а не вчитиметься.
- Якщо ти хочеш щось зробити і при цьому робиш це для себе, то ти повинен найефективнішим чином спланувати свій день. Таким чином, виникає навик самоорганізації, який буде потрібний людині протягом всього життя. На заході цим навикам починають учити з малих нігтів. Дорослі прагнуть розвивати у дитини навик рефлексії. Він повинен навчитися відстежувати свою діяльність і аналізувати її. Дуже часто маленькі діти записують в ежедневник, що вони встигли за день, і чого не встигли.
Наприклад, дитині дають завдання. У кожного завдання є дед-лайн. Якщо він здав завдання або проект не в дед-лайн, то оцінка знижується. Наші батьки не розуміють: як це оцінка погана? Моя дитина так добре написала! Але для найпростішої школи на заході це справа звичайна. А в нашій школі за дитину всі вирішують. Не упевнена, що це правильно.
- Хто ваші учні? Який їх вік? Де вони живуть?
- У нас вчиться 398 учнів, частина з них здобуває додаткову освіту. Наші учні є в Читі, в Башкартостане. Є дівчинка, що постійно живе в Ірландії, є дитина дипломата. Що ж до віку - на заході вік інтернет-школярів не органічний. Люди, що не закінчили школу, раптом вирішують її закінчити.
На заході дистанційна освіта активно розвивається: у одній Філадельфійській школі навчаються 15 тисяч учнів - починаючи від семикласників, закінчуючи людьми самого похилого віку. Таким чином реалізується популярний на заході принцип: вчитися ніколи не пізно.
Нашому самому старшому учневі - 21 рік. Цей хлопець - класний комп’ютерник, але його не приймають на роботу, тому що у нього немає атестата зрілості. У нього є атестат про середню основну освіту, але цього мало для того, щоб поступити у вуз. Не скажу, що він соціально адаптований, йому дуже непросто жити. Знаєте, у нас не мало таких хлопців і дівчат, які свого часу кинули школу. Йти доучуватися в звичайну школу їм соромно.Тепер вони мають можливість виправити своє життя.