Іноді, коли ми беремо участь в учбовому курсі, тренінгової сесії, або просто в телефонну конференції, нам здається, що це триває цілу вічність. Не секрет, що коли учасники досягають деякого тимчасового порогу, рівень уваги знижується, а цілі навчання йдуть все далі на задній план. Знайти цей поріг - означає знайти в деякому роді магічне число, яке є ідеальною протяжністю інтерактивності: з одного боку - чималу, щоб перекрити протяжність контента, з іншого боку - достатньо коротку, щоб не втратити фокус уваги.
Ця стаття ставить за мету визначити основу для відповіді на питання, винесене в заголовок: «наскільки довгим повинен бути електронний курс?».

Перш ніж намагатися визначати ідеальну довжину курсу, спробуємо встановити деякі ключові чинники, що впливають на те, як учень відчуває, скільки часу пройшло:

1. Зацікавленість і відповідність тематиці. Майже само собою зрозуміло, що інтерес до тематики грає істотну роль в підтримці рівня уваги. Адаптація лекцій до повсякденних потреб вашої аудиторії - кращий шлях. Наприклад, якщо курс використовує сценарій, в якому показується, чим правильна поведінка відрізняється від неправильної, то такі вправи відповідають реальній ситуації, в якій учні постійно виявляються в процесі роботи.
2. Ступінь інтерактивності. Я завжди люблю ілюструвати цей чинник наступним простим питанням: «Коли гра для вас більш увлекательна, коли ви граєте самі, або коли чекаєте своїй черзі кинути кубик?» Причина того, що багато хто з нас готовий грати в «Орегонській слід» годинами, але не знаходять хвилини, щоб подивитися документальний фільм від ПБС з потрібної нам тематики - інтерактивність. Залучення ваших учнів в процес управління навчанням захоплює їх, як активних учасників, утримуючи їх увагу довше. Це може бути дуже просто - «кликнувши, виберіть напрям руху», а може бути і дуже комплексно - як наприклад, участь в ролевій грі.
3. Якість продукту. Подібно до попереднього абзацу про інтерактивність, можна сказати, що ваші учні швидко помічають якість інтерактивності і самого продукту. Ви коли-небудь відповідали самі собі на дуже важливі питання: Чи логічно організований мій матеріал? Чи до всіх розділів є візуальна підтримка? Наскільки чітко надиктує і професійно записаний звуковий супровід? Чи радують око кольору і якого якість інтерфейсу? Чи легка для користувачів система навігації? Кожне з цих питань дуже важливе в плані того, чи буде учень готовий захопитися матеріалом курсу.

Наскільки довгим повинен бути електронний курс →