Введення

Дистанційну освіту припускає безліч нових способів навчання. Студенти мають право вибирати, в числі іншого, як вони навчатимуться - покроково чи ні, як вони зараховуватимуться - скільки завгодно раз або обмежене число разів, які матеріали вони використовуватимуть - друкарські або електронні. Матеріально-технічне забезпечення дистанційної освіти утрудняють види зарахування, що ускладнилися, засоби доставки і способи подачі матеріали. Тому багато учбових закладів або взагалі обходять дистанційну освіту стороною, або використовують його спрощену версію, що продиктоване складнощами в управлінні і викликаним ними зростанням витрат.
На прикладі університету Атабаски ми виявили, що великим потоком студентів (щорічно на курс зараховують 10 000 студентів, вони приступають до занять в будь-який день в році, проходять навчання в зручному для них темпі і в самих різних формах) можна управляти, і, більш того, це дозволяє підтримувати якість освіти на висоті.

Моніторинг студентів в дистанційній освіті →